红牡丹高手论坛

红牡丹心水论坛 > 红牡丹高手论坛 >

参考文献 天生音系学:问题与成幼 徐烈炯 外语讲

2019-10-30

不预览、不比对内容而间接下载发生的问题本坐不予受理。1.本坐不应用户上传的文档完整性,

请盲目恪守互联网相关的政策律例,严禁发布、、的言论。用户名:验证码:匿名?颁发评论

语音学取音系学的关系 0632021012 张喜芹 概述 语音是言语的根基物质外壳和表达手段。要充实领会言语的素质,起首必需懂得言语的语音特点。 语音的研究能够从两个方面来动手:一是研究和阐发语音的物质属性,这是语音学研究的次要对象;二是研究和阐发语音的功能属性,这是音系学研究的次要对象。这两方面的研究是相辅相成的。分歧的语音表达功能是操纵分歧的语音物质属性来实现的,因而语音物质属性的研究不克不及不联系语音的功能属性,而对语音功能属性的研究也离不开语音物质属性的研究。 语音学 语音学是言语学的一个分支,是研究人类言语声音的学科。次要研究言语的发音机制,语音特征和正在言谈中的变化纪律。因为它的研究内容关系到发音动做(心理现象),语声特征(物理现象)以及听感(心理感化),而人类的分歧言语集体各有本人的语音特点,因而现代语音学的研究又需具备天然科学和社会科学的学问做为根本。晚期研究范畴比力普遍, 除研究语音特征外还包罗言语的读音或拼音学、 语音系统学等。 正在中国保守音韵学研究中相关语音的描写和分类, 也都属于语音学的范围 语音学 语音学将语音做为言语的一种物质载体来研究,这种物质载体正在言语寒暄的分歧阶段具有分歧的特征。言语寒暄过程大致分为下面的五个阶段: 发音刺激阶段,即大脑通过神经收集将需要表达的信号传送给发音器官, 发音阶段:即通过发音器官和相关肌肉的活动发生声音。 传送阶段:即声波通过空气向四周扩散。 接管阶段:即声波感化于人的鼓膜上发生听觉反映 接管刺激阶段:即耳朵将声波转换成神经信号,通过神经收集传送给大脑。 因为言语寒暄过程的第一和第五阶段完满是正在人的大脑里进行的,出格难以进行阐发,因而能够说所有语音学的研究都是研究和阐发语音正在第二,第三,和第四阶段的特征。 语音学内容概述 发音语音学:以发音器官正在发音过程中的心理特征为次要研究内容,所以也可称为心理语音学。它通过唇、舌正在发音时的形态、部位加以分类和描写;通过这些分类和描写,制定出通行的国际音标。这些方面的研究富有适用价值曾经成为学校语音教科书的根基内容,而且至今仍然是各个分支学科进行语音讲授语音研究的根本。 语音学内容概述 声学语音学:研究语音传送阶段的声学特征,相对于心理语音学来说,声学语音学是一种物理语音学。声学语音学借帮于最新的电子仪器和查抄器械,正正在日益深切的语音内部的奥妙。他们所获得的研究对保守言语学也是极成心义的。好比:潜水员正在深水功课中需要吸高压气体,它的成分分歧于空气,这时候语音会失实,使天然言语变成无法听懂的鸭语。工程手艺人员和语音学家找到一种手艺处置的法子,把鸭语回复复兴为一般的语音。言语科学家发觉言语音波也能够通过措辞时骨头、肌肉发出的振动波传送出去,这种骨传导的特点是不受干扰的。 语音学内容概述 语音学:研究语音阶段的心理和心理特征,也就是耳朵是如何听到声音,大脑又是如何理解这些声音的。有人把这方面的研究称为听觉语音学和心理言语学。这是现代言语学里最新的一个分支学科,它的发生和心理言语学以及人工智能的研究亲近相关。 音系学 虽然音系学取语音学一样,也是以语音做为研究的对象,可是音系学次要关怀的不是语音的物质属性,而是言语是若何选器具有分歧语音物质特征的要素来构成一个能够辨义的功能系统的。分歧的音系学理论提出了分歧的音系学研究的方式,归纳起来次要有如下三种根基的理论模式:1.音位学模式2.韵律阐发模式3.生成音系学模式 音位学模式 音位学的焦点是音位,阐发方式次要是成立正在将持续的话语语流切分为音段这一根本上的,目标是正在对某一言语的语音系统进行科学描述的同时,找出一种适合这一言语的经济无效的标音方式,制定出一套音位标音系统 音位学模式 我们天然发出的音素是千差万此外,即便是对某小我来说听起来是不异的一个音素,分歧的人,统一小我正在分歧的时候所发出来也不完全一样。而人们却把它们视为一个音素,这是由于这些不同没有区别意义的感化。这种从功能的角度对言语的阐发便导致了音位理论的发生。音位和音位系统老是就某一具体言语而言的 确定音位的次要根据是言语中音素的分布和对立环境。音位能够看做是一组彼此联系关系的音素的笼统代表,这一组彼此联系关系的音素便成为这个音素的音位变体。音位也能够看做是由一组区别性特征形成的做小语音功能单元。这里说的区别性特征是指具有区别音位感化的语音特征,而不是语音学中的音素区别特征。 音位学模式 音位一般分为音段音位和超音段音位两大类。音段音位代表了该言语中呈现的全数元音和辅音。话语中还有别的一些语音特征,这些特征往往是附加正在某个大于音素的语音片段上的,因此不易做为音段来处置。可是正在言语中,这些特征同样具有区别意义的功能,好比英语中的音长和沉音,汉语中的声调等等。这些都是超音段音位。 韵律阐发 韵律阐发理论为阐发各类语音特征正在分歧言语的话语中阐扬感化的各种体例供给一种范围框架。韵律阐发中的两个根基概念是音声单元(phonematic)和韵律特征(prosody)。音声单元是指线性语音序列中的最小音段成分,凡是是语音布局中的元音和辅音。韵律特征是指一个音段以上的语音布局所具有的相关语音特征,例如音节韵律特征,音节群韵律特征,句子韵律特征等等。 韵律阐发 可是韵律阐发中的音声单元,韵律特征和保守音位学中的音段音位和超音段音位有很大的不同。 起首,音位学所关心的是语音中的纵向聚合关系,正在具体阐发中,通过对话语的切分,音位学尽可能把所有相关的语音特征给音段上的音位,只要那些不宜给某一音段的语音特征才正在超音段音位中加以处置。而韵律阐发对语音中的纵向聚合和横向组合关系同样注沉。例如,英语中的wool正在音位学家看来,该词的相关语音特征能够用三个的音位/w/, /u/,/ l/来暗示,而且能够通过描述这三个音位的特征来确定这个词的发音特征。 韵律阐发 而正在韵律阐发者看来,因为正在这个音节的发音过程中声带一直是振动的,嘴唇也一直是圆的,因而他们认为,这个音节至多有清音性和圆唇性这两个配合的音节韵律特征,抽出所有的韵律成分后剩下的才是三个音声单元。因此,韵律阐发中的音声单元所代表的语音特征老是比音位学中相对应的音位所代表的语音特征少,而韵律特征所要阐发的内容要远比音位学中超音段音位所要阐发的内容多。 韵律阐发 其次,音位阐发的沉点是成立一套音位系统,使言语寒暄中的所有语音不同都能用这个系统来描述,因此音位学被认为是一种单系统的音系学。而韵律阐发是一种多系统的音系学。如通俗话中的nan中的首尾两个音正在语音学中凡是归为统一个音位,而正在韵律阐发中这两个音声单元却能够别离归为音节的首位系统和尾位系统。 生成语音学 音位阐发和韵律阐发所关怀的次要是对言语的语音系统及其内部布局进行静态的分类描述。而生成音系学则将言语的语音部门做为一个动态系统来描述,所关怀的次要是语音的生成过程。 生成音系学是整个转换生成言语理论的一个构成部门,所要描述的是从言语的表层句法布局到其语音表现之间的转换生成过程。 史宝辉的概念 通俗语音学指能够使用于任何言语的语音描述的法则和手艺,它为我们供给的是整套人类正在言语寒暄过程中所可能发生的声音。通俗语音学是于任何一种具体言语的。 音系学是研究语音系统的学科。取语音学分歧的是,音系学用来描述人们正在寒暄过程中对于可能的发音的选择。因而,音系学起首是对于具体语音或是某一特定方言的语音系统的研究。通俗音系学的理论是正在对于具体言语发音纪律研究的根本上成立起来的。广义的音系学还包罗对于语音汗青变化的研究,汉语称为音韵学。汉语音韵学是汉语汗青音系学,是我国保守的语音研究方式。 王嘉玲 关于二者的关系 19世纪末期音系学从语音学平分离出来,并成为一个的学科。二者的分手是跟着布局从义的呈现而逐步实现的。因为布局从义言语学强调研究言语的布局和系统,因而研究语音发生,传送和的语音学正在一些地便利被正在言语学之外了。 二者趋同倾向 语音学和音系学有着密不成分的联系,但语音学和音系学履历了先合后分的过程。 近年来,国际上语音研究方面呈现了一 种可喜的现象,即音系学取语音学之间加强 了共同取协做(拜见王嘉龄1996)。一些学者 勤奋将语音学取音系学连系起来进行研究。 参考文献 生成音系学:问题取成长 徐烈炯 外语讲授取研究 1989/03 语音学取音系学的趋同倾向 王嘉龄 外语讲授取研究 1996/02 从音系学到语音学 王嘉龄 外语讲授取研究 1997/04 对比言语学概论 许余龙 上海外语教育出书社 * *



友情链接: 完美世界 天天博官网 立博app 白金会平台 平博888 富人屋娱乐 大富豪棋牌

Copyright 2008-2018 红牡丹心水论坛 版权所有,未经协议授权禁止转载。